Indlæringsvanskeligheder, Kroniske vanskeligheder med at lære at læse, skrive, stave eller beregne, som menes at have en neurologisk oprindelse. Selvom deres årsager og karakter stadig ikke er fuldt ud forstået, er det bredt enige om, at tilstedeværelsen af et indlæringsvanskelighed ikke indikerer subnormal intelligens. Det menes snarere, at de læringshæmmede har en neurologisk baseret vanskelighed med at behandle sprog eller tal, som skal kompenseres for med specielle læringsstrategier eller med ekstra indsats og vejledning. Eksempler på indlæringsvanskeligheder inkluderer vanskeligheder ved læsning (dysleksi), skrivning (dysgrafie) og matematik (dyscalcula). Indlæringsvanskeligheder kan diagnosticeres gennem testning, og børn kan tilmeldes til programmer, der tilbyder særlig hjælp; uden at blive anerkendt, kan indlæringsvanskeligheder ikke kun resultere i dårlige klasseværelsespræstationer, men også i lav selvtillid og forstyrrende adfærd.
