Meek v. Pittenger, sag, hvor den amerikanske højesteret den 19. maj 1975 kendte (6-3), at to Pennsylvania-love krænkede den første ændrings etableringsklausul ved at godkende brugen af statskøbte materialer og udstyr i ikke-offentlige skoler og af levering af hjælpetjenester til børn i disse skoler. Domstolen fastslog imidlertid, at udlån af lærebøger til de samme studerende ikke var forfatningsmæssigt. Rettens afgørelse blev delvist ugyldig ved efterfølgende kendelser.
Sagen drejede sig om to statutter i Pennsylvania, der blev vedtaget i 1972. I henhold til lov 194 blev staten bemyndiget til at levere hjælpetjenester til ikke-offentlige skolebørn. Ud over rådgivning og testning omfattede tjenesterne tale- og høreterapi, psykologtjenester og "relaterede tjenester til ekstraordinære, afhjælpende eller uddannelsesmæssigt dårligt stillede studerende." I lov 195 blev det tilladt at låne lærebøger til ikke-offentlige skolebørn med undervisningsudstyr og materiale - såsom film, kort og diagrammer - til de ikke-offentlige skoler. Ingen af handlingerne krævede økonomisk kompensation fra skolerne. Da størstedelen af de ikke-offentlige skoler i Pennsylvania var religiøst tilknyttet, argumenterede flere mennesker - herunder Sylvia Meek, en skattebetaler i Pennsylvania - og organisationer, at lovene krænkede etableringsklausulen, som generelt forbyder regeringen at oprette, fremme eller give favor til enhver religion. De anlagde sag, og John C. Pittenger, statens uddannelsessekretær, blev navngivet som en respondent.
I sin gennemgang brugte en føderal domstol den tredeltest, der blev oprettet i Lemon v. Kurtzman (1971), som kræver (a) en "statut skal have et sekulært lovgivningsmæssigt formål"; (b) "dets primære eller primære virkning skal være en, der hverken fremmer eller hæmmer religion"; og (c) vedtægten kan ikke fremme "en overdreven regeringsforvikling med religion." Ved anvendelse af disse standarder bestemte retten, at udlån af lærebøger og instruktionsmateriale og levering af hjælpetjenester alt sammen var forfatningsmæssigt. Dog fandt den, at staten ikke kunne låne udstyr, som fra sin natur kan blive omdirigeret til religiøse formål. Sådant udstyr omfattede filmprojektorer og optageapparater, som begge kunne bruges til at spille religiøst materiale.
Den 19. maj 1975 blev sagen drøftet for den amerikanske højesteret. Det fandt, at lov 195s bestemmelse om læreboglån ikke var i strid med etableringsklausulen. Citing Board of Education v. Allen (1968) bemærkede retten, at lån af lærebøger var konstitutionelt acceptable, fordi de gik til de studerende, ikke til deres ikke-offentlige skoler. Endvidere påpegede retten, at bestemmelsens formål var at sikre, at alle børn fik fordelene ved uddannelse. Retten vendte sig derefter mod låntagning af undervisningsmateriale og udstyr, som den havde, resulterede i, at religiøst tilknyttede ikke-offentlige skoler modtog "massiv hjælp", der var "hverken indirekte eller tilfældigvis." Selvom retten erkendte, at bestemmelsen var sekulær med det formål, mente den, at den religiøse undervisning var så allestedsnærværende, at støtten uundgåeligt ville have været brugt til at fremme skolernes religiøse missioner i strid med etableringsklausulen.
Retten henvendte sig derefter til lov 194, der vedrørte hjælpetjenester. Ved anvendelsen af den såkaldte Lemon-test konkluderede retten, at bestemmelsen var i strid med den overdrevne sammenfiltring. Mere specifikt, for så vidt tjenesterne skulle leveres af offentlige ansatte i oprettelsen af ikke-offentlige skoler, var retten bekymret over den mulige udvikling af religion ved hjælp af offentlige ressourcer.
På grundlag af disse konklusioner bekræftede den den lavere rets afgørelse delvis og vendte delvis tilbage. I efterfølgende sager væltede imidlertid Højesteret forskellige sektioner af sin Meek-afgørelse. I Agostini mod Felton (1997) bestemte retten især, at statsfinansierede lærere kunne give afhjælpende instruktioner på stedet til studerende i parochialskoler, og i Mitchell v. Helms (2000) fastslog den, at statslige midler kunne bruges til køb af undervisningsmateriale og undervisningsmateriale i sekteriske skoler.
